മരുഭൂമിയിലെ ശബ്ദം

മനുഷ്യന്റെ ജീവിതവീക്ഷണങ്ങളും വിശ്വാസങ്ങളും വെറുമൊരു സൈദ്ധാന്തിക ചിന്തയുടെ ഫലമല്ല. അവ ജീവിതാനുഭവങ്ങളുടെയും സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളുടെയും ചരിത്രപരമായ വെല്ലുവിളികളുടെയും പശ്ചാത്തലത്തിൽ രൂപപ്പെടുകയും കാലാനുസൃതമായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു സമൂഹം നേരിടുന്ന പുതിയ സാഹചര്യങ്ങൾ, അവർ ലോകത്തെയും ദൈവത്തെയും സ്വന്തം അസ്തിത്വത്തെയും എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു എന്നതിനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. ഈ കാഴ്ചപ്പാടിലൂടെ ആദ്യകാല ക്രൈസ്തവതയുടെ വളർച്ചയെ നോക്കുമ്പോൾ, അതിന്റെ ദൈവശാസ്ത്രപരമായ പരിണാമം കൂടുതൽ വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. യേശുവിന്റെ കാലത്തെ യഹൂദ സമൂഹം രാഷ്ട്രീയ അടിമത്തവും സാമ്പത്തിക ചൂഷണവും മതപരമായ പ്രതിസന്ധിയും അനുഭവിക്കുകയായിരുന്നു. റോമൻ ഭരണത്തിന്റെ കീഴിൽ ജീവിച്ചിരുന്ന അവർ ദൈവം ഇടപെട്ട് തന്റെ ജനത്തെ മോചിപ്പിക്കുമെന്നും ഒരു മിശിഹായെ അയക്കുമെന്നും ശക്തമായി പ്രതീക്ഷിച്ചു. പ്രത്യേകിച്ച് അപ്പോക്കലിപ്റ്റിക് ചിന്താഗതിക്കാരിൽ, ഈ ലോകം ദുഷ്ടശക്തികളുടെ ആധിപത്യത്തിലാണെന്നും ദൈവം ഉടൻ ഇടപെട്ട് പുതിയ യുഗം ആരംഭിക്കുമെന്നുമുള്ള പ്രതീക്ഷ വ്യാപകമായിരുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിലാണ് യേശു പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പഠനവും രോഗശാന...

ഈ ചിത്രം ക്രൈസ്തവ സഭയുടെ ഇന്നത്തെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിൽ ചിന്തിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ശക്തമായ രൂപകമാണ്. ഒരു വശത്ത് ആകാശത്തോളം ഉയർന്നുനിൽക്കുന്ന ഒരു കെട്ടിടം കാണാം. അതാണ് ക്രൈസ്തവ സഭ. രണ്ടായിരം വർഷത്തെ ചരിത്രവും, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള കോടിക്കണക്കിന് വിശ്വാസികളും, സമ്പന്നമായ ആത്മീയ പാരമ്പര്യവും അതിനുണ്ട്. ആദ്യനോട്ടത്തിൽ അത് ഗംഭീരവും മഹത്തായതുമായി തോന്നും. എന്നാൽ സൂക്ഷിച്ചു നോക്കുമ്പോൾ ഒരു കാര്യം ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടും. ആ കെട്ടിടം അല്പം ചെരിഞ്ഞുനിൽക്കുന്നതുപോലെയാണ്. ഏതു നിമിഷവും വീണുപോകാൻ സാധ്യതയുള്ളതുപോലെ അത് തോന്നുന്നു. കാരണം, അതിന്റെ അടിസ്ഥാനം ബലഹീനമാണ്. ആ അടിസ്ഥാനത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നത് "യേശുവിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിശ്വാസങ്ങൾ" എന്നാണ്. യേശു ദൈവപുത്രന്റെ  മനുഷ്യാവതാരമാണ്, കന്യകയിൽ ജനിച്ചു, മനുഷ്യരുടെ പാപങ്ങൾക്ക് പരിഹാരമായി ക്രൂശിൽ ബലിയായി, മൂന്നാം ദിവസം ഉയിർത്തെഴുന്നേറ്റു, സ്വർഗത്തിലേക്ക് ഉയർത്തപ്പെട്ടു, വീണ്ടും വരും തുടങ്ങിയ വിശ്വാസങ്ങളാണ് ക്രൈസ്തവ സഭയുടെ പ്രധാന അടിത്തറയായി മാറിയത്. നൂറ്റാണ്ടുകളായി സഭയുടെ ഊന്നൽ ഇത്തരം സിദ്ധാന്തങ്ങളിലാണ് കൂടുതലായി കേന്ദ്രീകരിക്കപ്പെട്ടത്. എന്നാൽ ഒരു വിശ്വ...

  ദൈവത്തിലുള്ള വിശ്വാസമായിരുന്നു യേശുവിന്റെ സന്ദേശത്തിന്റെ കേന്ദ്രത്തിൽ ; ദൈവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സങ്കീർണ്ണമായ ദൈവശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തങ്ങളല്ല. ധൂർത്തപുത്രന്റെ ഉപമയിൽ ഇത് വളരെ വ്യക്തമായി കാണാം. മകൻ തന്റെ അപ്പനെ വിട്ടുപോയി. അവൻ വലിയ തെറ്റുകൾ ചെയ്തു. എന്നാൽ എല്ലാം നഷ്ടപ്പെട്ടപ്പോൾ അവൻ മടങ്ങിവന്നത് ഒരു വിശ്വാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലായിരുന്നു—"എന്റെ അപ്പൻ എന്നെ തള്ളിക്കളയില്ല." അത് ഒരു സിദ്ധാന്തത്തിലുള്ള വിശ്വാസമായിരുന്നില്ല; ഒരു വ്യക്തിയിലുള്ള വിശ്വാസമായിരുന്നു. യേശു മനുഷ്യരെ അത്തരമൊരു വിശ്വാസത്തിലേക്കാണ് ക്ഷണിച്ചത്. "സ്വർഗ്ഗസ്ഥനായ നിങ്ങളുടെ പിതാവ്" എന്ന ഭാഷയിലൂടെ ദൈവം വിശ്വസിക്കാവുന്നവനാണെന്നും, സ്നേഹമുള്ളവനാണെന്നും, ക്ഷമിക്കുന്നവനാണെന്നും യേശു പഠിപ്പിച്ചു. എന്നാൽ ഇങ്ങനെ ദൈവത്തിൽ വിശ്വസിക്കണമെങ്കിൽ, ദൈവത്തെക്കുറിച്ച് ചില അടിസ്ഥാന വിശ്വാസങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. ഒന്നാമതായി, ദൈവം മനുഷ്യനെ നിരുപാധികം സ്നേഹിക്കുന്നു എന്ന വിശ്വാസം. രണ്ടാമതായി, ഒരു തെറ്റും കുറ്റവും ചെയ്യാത്തത് ദൈവം മാത്രമാണ് എന്ന വിശ്വാസം. മൂന്നാമതായി, എല്ലാം അറിയുന്നത് ദൈവത്തിനും എല്ലാം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നത് ദൈവത്തിനുമാണ് എന്...

ഇസ്ലാമിക ലോകവീക്ഷണത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത വായനകളും അവയുടെ പ്രത്യാഘാതങ്ങളും ഇസ്ലാമിസ്റ്റ് തീവ്രവാദത്തെ മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ ആദ്യം ഒഴിവാക്കേണ്ട ഒരു തെറ്റുണ്ട്. അത്, എല്ലാ മുസ്ലിംകളെയും ഒരേ ചിന്താഗതിക്കാരായി കാണുന്നതാണ്. ലോകമെമ്പാടുമുള്ള മുസ്ലിംകൾ ഒരേ രീതിയിൽ അവരുടെ മതത്തെ മനസ്സിലാക്കുകയോ ജീവിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല. ഒരേ മതപരമായ ആശയങ്ങൾ പോലും വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നു. ആ വ്യാഖ്യാനങ്ങളിലെ വ്യത്യാസമാണ് ജീവിതരീതിയിലും സാമൂഹിക സമീപനത്തിലും വലിയ വ്യത്യാസങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. ഒരു ആശയം – രണ്ട് വായനകൾ ഇസ്ലാമിക ദൈവശാസ്ത്രത്തിൽ അല്ലാഹുവിനെ റബ്ബ് എന്നും മനുഷ്യനെ അബ്ദ് എന്നും വിശേഷിപ്പിക്കുന്ന ഭാഷയ്ക്ക് പ്രധാന സ്ഥാനമുണ്ട്. അല്ലാഹു സർവജ്ഞനും സർവശക്തനുമാണ് എന്ന വിശ്വാസവും ഇസ്ലാമിന്റെ അടിസ്ഥാനഘടകമാണ്. ഈ വിശ്വാസങ്ങൾ എല്ലാവർക്കും പൊതുവായതാണെങ്കിലും, അവയുടെ അർത്ഥം എല്ലാവരും ഒരേ രീതിയിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. ഒരു വിഭാഗം മുസ്ലിംകൾ ഈ ആശയങ്ങളെ വ്യക്തിപരമായ ആത്മീയജീവിതത്തിന്റെ ഭാഗമായി കാണുന്നു. അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ, ദൈവം എല്ലാം അറിയുന്നവനും എല്ലാം ചെയ്യാൻ കഴിവുള്ളവനുമാണ്. അതിനാൽ അന്തിമവിധിയും നീത...

  ഒരു അധ്യാപകൻ തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഒരു സമ്മർ ക്യാമ്പിൽ പങ്കെടുക്കുകയായിരുന്നു. അറിവിന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ക്ലാസ് എടുക്കുന്നതിനുപകരം, അത് അനുഭവത്തിലൂടെ പഠിപ്പിക്കാനാണ് അദ്ദേഹം തീരുമാനിച്ചത്. ആയിരക്കണക്കിന് വ്യത്യസ്ത ഇനം പഴങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു വലിയ സ്റ്റാളിലേക്ക് അദ്ദേഹം വിദ്യാർത്ഥികളെ കൊണ്ടുപോയി. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഓരോ കൊട്ട നൽകി. അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: "നിങ്ങൾക്ക് പത്ത് മിനിറ്റ് സമയം. ഈ സമയത്തിനുള്ളിൽ കഴിയുന്നത്ര വ്യത്യസ്ത ഇനം പഴങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് തിരികെ വരണം." എന്നാൽ അദ്ദേഹം ഒരു പ്രധാന കാര്യം കൂടി കൂട്ടിച്ചേർത്തു. "അവിടെ കാണുന്ന എല്ലാ പഴങ്ങളും യഥാർത്ഥ പഴങ്ങളല്ല. ചിലത് പഴങ്ങളെപ്പോലെ തോന്നിപ്പിക്കുന്ന കൃത്രിമ വസ്തുക്കളാണ്. കണ്ടാലും തൊട്ടാലും അവയെ തിരിച്ചറിയാൻ സാധിക്കില്ല." പത്ത് മിനിറ്റിനുശേഷം എല്ലാവരും ശേഖരിച്ച പഴങ്ങളുമായി തിരിച്ചെത്തി. അപ്പോൾ അധ്യാപകൻ ചോദിച്ചു: "നിങ്ങളുടെ കൊട്ടയിൽ ഈ സ്റ്റാളിലുള്ള എല്ലാ പഴങ്ങളും ഉണ്ടെന്ന് ആർക്കെങ്കിലും ഉറപ്പിച്ച് പറയാനാകുമോ?" ആരും കൈ ഉയർത്തിയില്ല. അധ്യാപകൻ പറഞ്ഞു: "അങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയില്ല. കാരണം നിങ്ങൾക...

ഓരോ ഗ്രന്ഥത്തിനും ഒരു കഥയുണ്ട് ഏതൊരു കൃതിയും വെറുതെ ആകാശത്ത് നിന്ന് വീഴുന്നതല്ല. അത് ഒരു പ്രത്യേക കാലത്തും സ്ഥലത്തും സാഹചര്യത്തിലുമാണ് ജനിക്കുന്നത്. ഒരു എഴുത്തുകാരൻ ഒരു പ്രത്യേക സമൂഹത്തെയോ വ്യക്തിയെയോ ലക്ഷ്യമിട്ടാണ് എഴുതുന്നത്. ചിലപ്പോൾ പുതിയൊരു കാര്യം അറിയിക്കാനായിരിക്കും; ചിലപ്പോൾ തെറ്റിദ്ധാരണ തിരുത്താനായിരിക്കും; ചിലപ്പോൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനോ ശാസിക്കാനോ ആശ്വസിപ്പിക്കാനോ ആയിരിക്കും. അതുകൊണ്ട് ഒരു ഗ്രന്ഥത്തെ ശരിയായി മനസ്സിലാക്കണമെങ്കിൽ ചില അടിസ്ഥാന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്. ആര് എഴുതി? ആർക്കുവേണ്ടി എഴുതി? എപ്പോൾ എഴുതി? എവിടെവെച്ച് എഴുതി? എന്ത് സാഹചര്യത്തിലാണ് എഴുതി? എന്തായിരുന്നു അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം? ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങളാണ് ആ ഗ്രന്ഥത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ അർത്ഥത്തിലേക്കുള്ള താക്കോൽ. ചരിത്രം മറന്നാൽ അർത്ഥം മാറും ഒരു ലേഖനമോ കത്തോ പ്രസംഗമോ അതിന്റെ സാഹചര്യത്തിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തി വായിച്ചാൽ അതിന്റെ അർത്ഥം എളുപ്പത്തിൽ മാറിപ്പോകും. ഒരു പ്രത്യേക പ്രശ്നത്തിന് നൽകിയ മറുപടി, എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങൾക്കുമുള്ള മറുപടിയായി തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെടാം. ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിയോട് പറഞ്ഞ വാക്കുകൾ എല്ലാവരോട...